Ҡағыҙ китап тарихта ҡалырмы?Статистика мәғлүмәттәренә күҙ һалғанда, һуңғы осорҙағы бер уҡыу йылында Рәсәйҙә репетиторлыҡ хеҙмәте өсөн 30 миллиард һум самаһы аҡса түләнгән. Был сумманың һигеҙ миллиард һумы Берҙәм дәүләт имтиханына әҙерлеккә йүнәлтелгән. Шул уҡ ваҡытта дәүләт үҙендәге педагогтар тәжрибә туплаһын тигән маҡсатта ситтән белгестәрҙе күпләп саҡырып, бихисап аҡса түгә.
Ком: 0 // Уҡынылар: 1219 тапҡыр // Тотош уҡырға
Сөн буйында – Һүҙ байрамы Янырға икән, янырға!
Янырға аҙаҡҡаса.
Иң ахырғы ләззәткәсә,
Иң һуңғы ғазапҡаса...
Ком: 0 // Уҡынылар: 1131 тапҡыр // Тотош уҡырға
“Өй”лө булыу һөйөнөс! Жәлил Кейекбаев исемендәге 3-сө гимназия ҡарамағында “Алтынай” балалар баҡсаһы асылып, 200-гә яҡын баланы ҡабул итте.
Ком: 0 // Уҡынылар: 823 тапҡыр // Тотош уҡырға
Ҡарағайҙар шаулап үҫер Беҙҙә мәктәп урмансылығы эшләй. Уның ағзалары тәбиғәтте һаҡлау йәһәтенән тоғро хеҙмәт күрһәтә. Күптән түгел Көньяҡ Үҙән урмансылығы эшсәндәре менән бергә Килдеғол ауылына ҡараған Бүреҡырған йәйләүе биләмәһенә ағас ултырттыҡ. Лесничий Ильяс ағай беҙгә үҫентеләрҙе питомникта нисек тәрбиәләү хаҡында һөйләне, тәбиғәткә һаҡсыл ҡарашта булырға өндәне.
Ком: 0 // Уҡынылар: 800 тапҡыр // Тотош уҡырға
Изге ғәмәлдәрҙән  туҡылған ғүмер Их, йәшлек, кемдең генә күңел ҡылдарын тирбәлтмәнең дә ниндәй генә хәтирәләр бүләк итмәнең һин беҙгә?! Бигерәк тә шул тау аҡтарырҙай дәртле, илһамлы саҡта тапҡан дуҫтар, таныштар йөрәк түрендә иң йылы, яҡты иҫтәлек булып һаҡлана. Улар – туғаныңдай яҡын, ярты һүҙҙән, бер ҡараштан аңлаған, ихластан-ихлас кешеләр. Тимербай ҙа – шундай йәшлек дуҫтарымдың береһе.
Ком: 0 // Уҡынылар: 690 тапҡыр // Тотош уҡырға
“Ваҡыт түңәрәге әйләндерә...”Уны үлтергәндәр таңда,
Яҙҙың күге ағарғанда,
Үлгән шағир йәшәмәй, тип,
Вәхши йәндәр алданғанда.
Ком: 0 // Уҡынылар: 872 тапҡыр // Тотош уҡырға
“Ҡара алтын”дың ысын төҫтәре Бөйөк дәүләттәр мосолман донъяһында нимә эҙләй?
Бағдад, Ҡаһирә, Бейрут, Сәнә, Дамаск... Һәр исемдән боронғолоҡ, тарих, әкиәттәрҙә генә була торған серле мөғжизә бөркөлгән һымаҡ. Ғәрәп Көнсығышы. Алыҫмы ул, яҡынмы, барыбер был тарафтарға ҡояш алданыраҡ ҡарай. Диңгеҙҙәр ярҙарға ҡаҡҡан, сүллектәр эҫенән кипкән илдәрҙә Сөләймән батша хакимлыҡ иткән, йәһүдтәр юлбашсыһы Моисей ҡан-ҡәрҙәштәрен Ҡыҙыл диңгеҙ аша фирғәүендәр ҡоллоғонан алып сыҡҡан.
Ком: 0 // Уҡынылар: 932 тапҡыр // Тотош уҡырға
Аҡ халатлылар төш менән ауырыу араһында бәйләнеш барлығын асыҡлаған. Йоҡлаған саҡта кешенең мейеһе көн дауамында алған төрлө мәғлүмәтте генә түгел, эске ағзалар ебәргән сигналдарҙы ла эшкәртә икән.
Ком: 0 // Уҡынылар: 709 тапҡыр // Тотош уҡырға
Һуңғы йылдарҙа йәштәрҙең гәзит-журнал уҡымауына зарланырға әүәҫләнеп алдыҡ. Сәбәбе лә тиҙ асыҡланды: телевизор, Интернет ғәйепле икән дә баһа! Уларға алданып, балаларыбыҙҙың уҡырға ваҡыты ҡалмай...
Ком: 0 // Уҡынылар: 687 тапҡыр // Тотош уҡырға
Һуңғы йылдарҙа йәштәрҙең гәзит-журнал уҡымауына зарланырға әүәҫләнеп алдыҡ. Сәбәбе лә тиҙ асыҡланды: телевизор, Интернет ғәйепле икән дә баһа! Уларға алданып, балаларыбыҙҙың уҡырға ваҡыты ҡалмай...
Ком: 0 // Уҡынылар: 711 тапҡыр // Тотош уҡырға
Һуңғы йылдарҙағы сәйәси, ижтимағи, иҡтисади үҙгәрештәр тәү сиратта мәғариф тармағын яңыртыу бурысын ҡуйҙы. Һөҙөмтәлә был өлкәлә байтаҡ эш башҡарылды: белем биреүҙең дәүләт стандарттары, концептуаль документтары, күп вариантлы дәрес пландары, альтернатив әсбаптар төҙөлдө, төрлө типтағы мәктәптәр (лицей, гимназия, колледждар һ.б.) булдырылды, уҡытыуҙың инновацион технологияларын үҙләштереү, мәктәптәрҙе компьютерлаштырыу кеүек саралар ҡаралды.
Ком: 0 // Уҡынылар: 327 тапҡыр // Тотош уҡырға
Хәбәрсе 80 йәшлек бабай менән әңгәмәләшә.
– Һеҙ 40 йыл янғын һүндереүсе булып эшләгәнһегеҙ, әле лә кемгәлер бәлә килһә, һәр саҡ ярҙамға ашығаһығыҙ. Ғүмерегеҙ ҡәҙерле түгелме ни?
– Һис кенә лә ҡурҡмайым, бик оҙаҡ йәшәйәсәкмен әле.
Ком: 0 // Уҡынылар: 397 тапҡыр // Тотош уҡырға
Балаларҙы ғилем донъяһына наҙлы ла, хәстәрлекле лә уҡытыусы алып инә. Уларҙы юҡҡа ғына икенсе ата-әсә тип йөрөтмәйҙәр. Нәҡ мәктәптә балаларҙың холоҡ-фиғеле, ғәҙәттәре формалаша, улар үҙҙәрен шәхес булараҡ тоя башлай. Бәләкәс кенә кешеләр киләсәктә төрлө һөнәр эйәләре булыр, уларҙың белем нигеҙе, фекер йөрөтөү ҡеүәһе мәктәптең дөрөҫ йүнәлеш биреүенә, уҡытыусыларҙың булдыҡлылығына бәйле.
Ком: 1 // Уҡынылар: 599 тапҡыр // Тотош уҡырға
Артҡа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 33 Алға
Бит башына