Проблемы сохранения и функционирования башкирского языка в городах республики обсуждают городские башкиры. Это ассимиляция, сокращение изучения башкирского языка в образовательных организациях, межэтнические браки, где основным языком общения становятся другие языки, минимум использования башкирского в госучреждениях. В Уфе сегодня проходит Всероссийская научно-практическая конференция «Городские башкиры: этническая идентичность в условиях полиэтнического города».

По мнению председателя Президиума ВКБ Эльвиры Аиткуловой, урбанизация башкирского этноса продолжается, оказывает влияние на его развитие во многих сферах — демографической, культурной, социальной и экономической. Например, заявление от родителей по изучению родного языка в школах. Добровольцев мало, это грозит исключением уроков башкирского из программы школьного образования. В то же время есть и положительные примеры. Например, в городах Кумертау, Стерлитамак, Салават, Агидель, Сибай, Баймак активно работают местные курултаи — результаты достойны высокой оценки.

«Всемирный курултай башкир уделяет большое внимание практической работе по социальной и культурной адаптации башкир в современном мире, по поддержанию этнического самосознания городских башкир наряду с развитием общегражданской идентичности и содействием межнациональному согласию. Эта деятельность особенно активизировалась в ходе проведения Года башкирского языка (2020) и Года башкирской истории (2021). Мы ставим целью привлечь молодежь к изучению башкирского языка, создать молодежную культурную информационно-обменную среду, поощрить новые, современные формы выражения национальной идентичности», — подчеркнула Эльвира Аиткулова.

Важной задачей является консолидация башкирского народа, в том числе такой его значимой части, как северо-западные башкиры. Каждый, кто осознает себя башкиром, каким бы диалектом башкирского языка он ни пользовался, обладает неотъемлемым правом сохранять свою башкирскую идентичность, считает председатель Президиума ВКБ.

Участники конференции обсуждают вопросы открытия башкирских дошкольных учреждений, билингивизма, качества преподавания родного языка в городских школах, расширения сети башкирских групп в соцсетях, современные механизмы использования родного языка в городах.